Fleur a 6 ans et découvrira l’histoire l’année prochaine, en CE1, avec les grandes périodes de notre histoire. Elle approfondira la préhistoire dans deux ans, en CE2.
C’est pourquoi nous avons simplement parcouru les grands thèmes de la préhistoire à travers des lectures et des activités.

• Le feu 🔥
• Le mammouth 🦣 et ses « amis » disparus
• Les peintures rupestres ✋🏿
• Les outils 🪓
• Les accessoires 🦷🐚

Le feu 🔥

Le livre LE FEU* (École des loisirs – 2021 – de Pénélope Jossen) a été notre support pour ce thème.
Les parents de Louve dorment encore et le feu est en train de s’éteindre. Elle a déjà vu ses parents faire, alors elle s’active pour raviver le feu. Mais son petit frère ours est réveillé aussi et il aimerait également faire comme les grands…
Des fichiers pédagogiques sont disponibles dans l’abonnement École des max, dont une adaptation du jeu des petits chevaux dans lequel il faut être le premier à éteindre le feu.

Le feu a changé la vie des hommes.
Il capture et entretient d’abord le feu provoqué par la foudre ou la lave d’un volcan. C’est Homo erectus qui découvre comment fabriquer le feu en cognant un silex sur un caillou contenant du fer.
Homo sapiens invente la technique des morceaux de bois à frotter vigoureusement.

Le feu permis aux hommes :

• de cuire les aliments pour mieux les digérer,
• de faire peur aux animaux,
• de s’éclairer dans les grottes,
• de rendre la pointe des lances plus dure,
• et de se chauffer (et ainsi partir pour des régions plus froides).

• La préhistoire* (Mes années pourquoi – Milan)
• Préhistoire (Mila jeunesse)
• La préhistoire* (Mes p’tites questions – Milan)
• L’histoire de la vie* (Milan)

Nous avons réalisé quelques activités enflammées :

• Collage sur flamme 🔥 
• Construction d’un foyer en bâtonnets et papiers crêpons 🔥
• Feu-feuilles d’automne 🍁
• Torche enflammée en papier crépon 🔥

Le mammouth 🦣

Parmi les animaux préhistoriques, le plus célèbre est bien sûr le mammouth laineux.
J’ai trouvé beaucoup de lectures pour cet animal :

• Hannibal le petit mammouth (Kaléidoscope). Une adorable lecture sur les peurs et la confiance en soi. Car Hannibal a peur des « zômes » qui lui court sans arrêt après avec des bâtons pointus. Mais les autres mammouths se moquent de lui. Il fini par prouver qu’il n’est pas si peureux, et c’est très amusant. 🐁
• Raoul Taffin chasseur de mammouths* (Milan jeunesse). Entre présent et passé, cet album est une aventure un peu déroutante mais qui prend tout son sens sur la dernière page qui s’ouvre sur la réponse à toutes nos interrogations. 🚜🦣
• Bébé des cavernes* (Kaléidoscope) voyage sur le dos d’un mammouth. Est-ce un rêve ou la réalité ?
• Les animaux préhistoriques, pour les faire connaître aux enfants* (Fleurus)
• La préhistoire* (Mes années pourquoi – Milan jeunesse) qui consacre une page complète au mammouth.
• J’apprends à dessiner la préhistoire* (Fleurus) et donc le mammouth.
• Cromignon* (École des loisirs) qui découvre un gros gibier 🦣 et va le dessiner pour l’expliquer aux chasseurs de son clan. Ce mammouth offrira en plus de sa viande 🍖 , des os pour faire des outils 🦴, de la fourrure pour des couvertures et cromignon se servira de la queue comme pinceau.
• Ce poulet est un T-Rex !* (White star kids) qui parle des proboscidiens. Nom d’ordre des mammifères à trompe tels que les éléphants et les mammouths, mais aussi les formes fossiles voisines.
• Inventaire illustrés de la préhistoire* (Albin Michel)

Côté activités :

• J’ai découpé un mammouth dans du carton, puis j’ai percé des trous pour y passer de la laine.
• Nous avons transformé notre figurine d’éléphant en mammouth laineux en lui en ajoutant de la laine. 😅
• Sur du carton, nous avons peint un mammouth à la façon des hommes préhistoriques, avec du charbon de bois.

Les autres animaux disparus

Le smilodon (tigre à dents de sabre) 🐅

Autre célébrité de l’âge de pierre, qui était craint de tous les hommes, le tigre à dents de sabre. Heureusement qu’il a disparu car ses canines pouvaient mesurer 20 cm. 😅

Le rhinocéros laineux 🦏

Il ressemble beaucoup à nos rhinocéros moderne mais en beaucoup plus grand et beaucoup plus poilu car il vivait dans les régions froides d’Europe et d’Eurasie a l’époque glaciaire.
L’homme de Néandertal et l’homo sapiens l’ont certainement croisé mais ne l’ont probablement pas chassé.

L’aurochs (vache sauvage) 🐄

Il est aussi appelé le bœuf primitif. Il est apparu en Inde puis a rejoint le Moyen-Orient puis l’Europe. Beaucoup d’aurochs sont représentés dans la célèbre grotte de Lascaux. Il a disparu très récemment, comparé aux animaux précédents, au XVIIe siècle.

Les peintures rupestres ✋🏿

Ce que nous savons des hommes préhistoriques vient beaucoup des peintures retrouvées dans les grottes car les animaux ou les techniques de chasses y sont représentées.
Ce qu’on ne sait pas c’est pourquoi ils peinaient… On suppose que c’était une sorte de magie. Pour se rapprocher des esprits, ils s’enfonçaient dans les grottes au plus près du centre de la Terre.
Dans nos histoires, il s’agit d’un moyen de communication. Les enfants de nos lectures découvrent qu’ils peuvent s’exprimer en couleurs sur les murs ou les pierres.

• Les pinceaux de Lascaux* (Salut l’artiste – Réunion des musées nationaux)
• Inventaire illustrés de la préhistoire* (Albin Michel)
• Cromignon* (École des loisirs) découvre qu’il peut faire des empreintes de mains en soufflant dans l’os à moelle. Et le charbon de bois lui permet de tracer des traits.
• Bébé des cavernes* (Kaléidoscope) est un artiste en herbe. Il décide « d’améliorer » les peintures que son père à dessiné sur les murs de sa grotte. Des rayures, des pois… mais ce n’est pas du goût de ses parents.
• J’apprends à dessiner la préhistoire* (Fleurus)
• La préhistoire* (Mes années pourquoi – Milan jeunesse)
• Préhistoire (Mila jeunesse)
• La préhistoire* (Mes p’tites questions – Milan)

Nous avons également découvert la véritable histoire de la découverte de la grotte de Lascaux en 1940 grâce à cet album de l’École des loisirs : Lascaux, la découverte de la grotte*.

Pour faire de jolis dessins à la façon des hommes préhistoriques, nous avons utilisé du charbon de bois pour faire du noir, des épices pour faire du rouge et du orange et de la craie pour le blanc.
J’ai proposé de dessiner sur du carton épais pour représenter un bout de mur d’une grotte.
Les craies grasses se prêtent bien aussi pour l’art rupestre. Ça fonctionne bien sur un galet par exemple.

Les outils 🪓

Les premiers outils sont de simples silex tranchants pour couper la viande. Ils utilisent ensuite les os des animaux, du bois ou du cuir et deviennent de plus en plus perfectionnés.
Les outils servent à chasser, à couper la viande, à fabriquer des vêtements mais aussi à cultiver.

• La préhistoire* (Mes années pourquoi – Milan jeunesse)
• La préhistoire* (Mes p’tites questions – Milan)
• Préhistoire (Mila jeunesse)

Nous avons ensuite fabriqué des outils en pâte à modeler auto-durcissante couleur galet, de la ficelle et des bâtons de bois.
Cette pâte à modeler vient de chez Action, et je la trouve génial. L’effet est très réaliste. Nous l’utiliserons aussi pour faire des fossiles.

Les accessoires 🦷🐚🦴🪶

En plus des outils, les hommes préhistoriques se font des bijoux ou décorent des objets avec les matériaux de leur environnement : os, plumes, dents, coquillages, lanières de cuir…

• La préhistoire* (Mes années pourquoi – Milan jeunesse)
• La préhistoire* (Mes p’tites questions – Milan)
• Préhistoire (Mila jeunesse)

Place maintenant à la créativité. Nous avons fabriqué des bijoux :

• un collier avec des perles en bois aux couleurs naturelles
• un collier de dents d’animaux et d’os avec de la pâte auto durcissante et de la ficelle 🦴🦷
• un collier de coquillages 🐚
• une couronne de plumes 🪶

Les traces du passé (fouilles, musées, grottes…)

Les archéologues ont retrouvé, et retrouvent encore sous nos pieds des objets que les premiers hommes ont fabriqués. Beaucoup sont exposés dans nos musées.
Certaines grottes décorées par ces mêmes hommes ont été découvertes, comme la célèbre grotte de Lascaux en France. Ce sont désormais des reproductions qui sont ouvertes au public mais c’est tout aussi impressionnant, et ça permet de préserver ces traces du passé.

• Les pinceaux de Lascaux* (Salut l’artiste – Réunion des musées nationaux)
• La préhistoire* (Mes années pourquoi – Milan jeunesse)
• La préhistoire* (Mes p’tites questions – Milan)
• Préhistoire (Mila jeunesse)
• Inventaire illustrés de la préhistoire* (Albin Michel)

La découverte de la poterie est au centre de l’album CROPETITE*.
La petite cro-magnon se fabrique un bébé en argile, puis le met au feu qui sert à cuire la nourriture. Sans le savoir, elle fait découvrir à sa tribu la poterie.

Au musée d’histoire naturelle, nous avons pu voir des crânes et des reproductions d’hommes préhistoriques.
Au musée de l’archéologie, il y avait des outils, des objets du quotidien et des reproductions de leurs premiers villages.

• Musée d’histoire naturelle de Lille
• Museum d’histoire naturelle de Nantes
• Musée Archéos de Douai, musée-parc archéologique
• Maison de l’archéologie du Pas-de-Calais

Pour créer des traces du passé, nous avons fabriqué des fossiles grâce à de la pâte à modeler auto-durcissante couleur galet (Action) et quelques objets.

• Coquillages 🐚
• Fougère 🌿
• Jouets Playmobil (limule, arrête de poisson et outils préhistoriques)

Nous avons aussi fait un atelier poterie avec de l’argile naturel auto-durcissante :

• des pots
• une lampe (la même que celle retrouvée dans la grotte de Lascaux)
• et une statuette

*liens d’affiliation